摘要
本文以比较不同物质吸热能力强弱实验为例,探讨如何在实验教学中引导学生在实验的过程中大胆质疑,对实验方案进行改进,并在真实的实验情境中,解决出现的问题;探讨如何引导学生在解决问题的过程中,通过查阅资料,实验验证等方式寻找证据,以支持自己的观点.在整个实验改进的教学过程中,注重师生间及生生间的合作交流,发挥好教师的主导作用,从而提升学生的探究能力及创新能力.为了解决实验过程中出现的问题,提倡学生自制教具改进实验器材,改进实验方案,使实验达到真实有效的效果,为物理概念的建立提供有价值的数据支持.
