基于物理核心素养的教学设计——以“牛顿第一定律”为例被引量：2

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摘要本文将以核心素养为目标,培养学生的求真物理观念、求新科学思维、求变科学探究、求异科学态度与责任,结合笔者参加的第十一届全国物理教学技能大赛,以'牛顿第一定律'这一课题为例,对其教学过程进行具体的分析和研究.

作者丁玉玲赵振宇

机构地区哈尔滨师范大学教师教育学院

出处《中学物理》 2019年第18期59-62,共4页

基金哈尔滨师范大学教师教育学院改革示范项目“中学课改背景下的‘好课’标准的研究” 黑龙江省高等教育教学改革项目“新高考方案下高师物理教学思想和教法课程内容的改革与实践”(项目编号:SJGY20170185)

关键词核心素养牛顿第一定律教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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