如何提高当代大学生学习马克思主义理论的兴趣

学习主要是通过阅读、记录、理解、分析和研究及实践等过程构成,是学生获得专业知识的积累过程,是学习行为习惯不断变化的持续过程。获得知识并将知识运用到实践中去,是学习知识的最终目的。学生要想取得学习上的成功,不仅仅需要智力上的投入,还需要各方面积极心理因素的参与。智力因素固然重要,但是非智力因素对学习的影响同样重要。兴趣是影响学习的非智力因素,是学习的内在动力。马克思主义理论对当代大学生树立正确的世界观、人生观及价值观起到了关键的作用。重视当代大学生学习马克思主义理论的兴趣,探索激发对马克思主义理论兴趣的途径,对提高马克思主义理论的教学效果具有非常重要的作用。