七星关区运用课题式研修引领教师专业成长的策略研究

区域课题式研修应当构建起以教育主管部门主持的课题为示范引领、其他课题辐射带动、所有课题成员同步跟进的教师专业成长培训体系,引导课题研究者通过'取经→炼经→用经→传经'四步自主学习方式,在主动自觉的针对性研究性开放性学习实践活动和具体的课题研修体验中来成长自己的教师专业,来全面提高自身的教师专业素养。