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发挥情感作用提高教学效率

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摘要对思品课的教学研究使我体会到:要改变传统的教学方式,就要根据学生情感发展的要求,选择适当的教学方式,创设动人的情境,以情感人,以情动人,使学生在情感的发展中明白道理、明辨是非。一.教学形式的选择要有启发性形式就是课型,形式和结构是一节课的总体规划。

作者薛克敏

机构地区望奎县教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2003年第12期43-43,共1页

关键词情感因素教学效率小学思想品德课教学新课导入教学手段

分类号 G623.103 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2003年第12期

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