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对基于问题式学习的探讨
被引量:
12
Probe into Question-based Learning
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摘要
以建构主义为理论基础的基于问题式学习是指通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题为学习途径,从而使学生在解决问题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义建构过程。展开基于问题式学习教学模式在问题的设计、反思概括和师生关系三点上与传统教学存在着较大的区别。
作者
胡芳
机构地区
浙江师范大学
出处
《交通高教研究》
2003年第6期30-32,52,共4页
Higher Educational Research In Areas of Communications
关键词
问题式学习
建构主义教学理论
教学模式
问题设计
反思概括
师生关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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