生产数学“好”问题

随着课程改革的深入,对命题的要求也越来越高。如何较好地体现命题的趣味性、生活性、开放性、探索性和综合性,祝老师提供的案例和思考很值得老师们研究和探讨。2004年本刊将继续保留“命题艺术”栏目。为了能充分体现课改对命题的要求,反映命题的趋向,希望老师们能生产出更多的“好”问题,我们将选择其中的一些展示出来,供老师们参考研究。欢迎大家踊跃投稿,并请在信封上注明“命题”字样。