期刊文献+

“四个尊重”应成为制定教育政策的指导思想

下载PDF
导出
摘要 本文探讨了党的十六大报告中提出的“四个尊重”方针的科学内涵 ,阐述了制定教育政策必须以“四个尊重”为重要指导思想的理论依据和现实意义 。
作者 焦娇 吕贵
机构地区 上海理工大学
出处 《昌吉学院学报》 2003年第4期35-37,共3页 Journal of Changji University
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部