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数学课堂:自主参与 展现真我
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摘要
《数学课程标准》明确指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展……使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”教育过程是人的价值的积淀过程。
作者
盛伟华
机构地区
吴江市庙港镇中心小学
出处
《小学教育科研论坛》
2003年第12期11-12,共2页
关键词
数学教学
课堂教学
主体意识
创新精神
赏识教育
教学方法
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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