三阶段式健康教育法在住院肠造口患者健康教育中的应用

目的探讨三阶段式健康教育对造口患者自我护理能力的应用效果。方法对2012年8月~2013年6月间本院82例住院肠造口患者采用三阶段式健康教育法进行造口护理健康教育,并对其造口自我护理能力进行效果评价。结果 90.24%的患者基本了解造口基础知识,并能完成造口袋的清洗和部分更换,35.37%患者能完成更换底盘,57.31%的患者了解造口并发症的预防处理知识,20.73%患者能进行造口并发症的预防处理。结论采用三阶段式健康教育法对住院患者进行造口健康教育,能有效鼓励和调动患者的主观能动性,循序渐进地引导患者及其家属在其出院前掌握基本造口护理知识和技能。