聋儿早期语言康复的临床干预

聋儿康复是一门集耳科学、听力学、心理学、电声学、言语病理学以及教育学等多学科知识为一体的交叉性的学科[1]。在科学快速发展的今天,聋儿的听力语言康复更能够显示交叉学科的特点,同时也有了更加科学的依据[2]。本研究选取河南省南阳市中心医院2012年7月~2013年7月收治的56例聋儿为研究对象,探讨分析聋儿早期语言康复的临床干预方法及效果,报告如下。