融“服务—学习”理念于高职实践类课程的探索

当下,高职教育在'面向地区经济与社会发展,适应就业市场的实际需要,为生产、建设、管理、服务一线培养高素质应用型技能人才'的宗旨引导下,在教育教学中凸显了实践性,出现了通过诸如校企合作、工学结合、顶岗实习等模式来实现教育与企业需求的对接,但这些模式受到实用主义的影响,带有一定的功利性。笔者从企业反馈信息中了解到,企业对于高职毕业生除了在专业知识、技能方面有一定的要求外,对于学生的社会责任、服务意识、奉献意识等综合素养也具有普遍的要求。