摘要
经济发展和社会转型这对引擎,推进着职业教育这艘大船在行程中产生一系列的变革,不断地满足船上船下人员的期望,实现其抵达彼岸之本真。以国际视野观之,德国'双元制'模式、美国'合作教育'模式、英国'工读交替'模式、澳大利亚'TAFE'模式、日本'产学合作'模式、俄罗斯'三合一'模式,深刻认识到培养技能型人才的重要性,皆以结合其国内生产发展之需求,实现其职业教育人才培养之改革。以历史眼光观之,我国经历了上世纪50年代'高等专科学校'模式60年代'劳动大学'模式、60-70年代'职工大学'模式。
基金
2009年江苏省教育厅项目"高职教育‘双主体’人才培养模式研究--以苏州地区为例"(项目号:2009JSJG180)阶段性成果
2012年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"高职学生可持续发展评价模型实证研究"(项目号:2012SJDFDY123)阶段性成果
苏州市哲学社会科学课题"基于实践视野高职院校社会主义核心价值体系之道德教育研究及行动方案建构"(项目号:13-D-62)阶段性成果
