高职校企“双主体”协同发展的五个维度

'工学结合,校企合作'作为国际高职教育的通行模式,正被我国高职院校普遍接受,逐渐成为高职院校的自觉行为。从高职院校和企业'双主体'协同发展的实践生成维度来看,主要有理性认同、情感认同、利益互动、自律转化、制度保障等五维度。