摘要
在实现科教兴国、人才强国战略中,师资水平直接决定着高职人才培养质量,而"教学名师"作为师资队伍中具有高胜任力水平的典范,代表着教学艺术成熟度。本文厘清了名师教学风格基本概念、影响因素,从心理学视角分析高职名师教学风格生成所历经的模仿、成长、发展、创新等成长轨迹,从文化氛围营造、保障制度优化、团队凝聚力发挥、教科研项目引领、培训机制完善等方面探寻发展对策,助推高职名师教学风格生成。
基金
2016江苏省职业教育教学改革研究课题"高职名师教学风格与形成机制的实证研究"(ZYB261)的阶段性成果
2018江苏高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师项目
江苏省教育科学"十二五"重点规划课题"基于胜任力的高职专任教师继续教育体系研究"(B-b/2015/03/035)的阶段性成果