高中体育课学思小组合作探究式教学的实践研究

近年来体育教学改革不断推进,在这种背景下改革传统的体育教学模式已被广大体育教师的认同。本文采用文献资料法结合教学实践,就高中体育课中实施"学思小组合作探究式"教学进行了研究。文章首先对学思小组合作探究式教学模式进行了介绍与内涵的解读,指出该教学模式所具备的教育学、体育学等多学科理论基础,揭示其理论上的科学性和实践操作的可行性。在此基础上,就高中体育课中如何实施学思小组合作探究式教学进行了设计与分析,这对实现促进体育教学质量的提高,促进体育教学改革的发展有着重要的现实意义。