高校体育教学中对学生非认知因素的培养

本文通过对国内文献资料以及实践教学经验的总结与分析,得出高校体育教学中非认知因素的重要性,并总结出高校体育教学中应明确学习动机,锻炼促进人体的美,运用游戏法和比赛法激发学生的学习动机和兴趣,培养学生善于克服困难的能力,运用鼓励法培养意志品质,激发学习的自觉性、积极性,从这六个方面去培养学生的非认知因素。