异质分组模式在排舞教学中的实验研究

本文利用文献资料法、数理统计法及实验法,对异质分组模式在排舞教学中的应用进行了实证研究。研究结果表明,异质分组模式能够提高学生练习的积极性,缩短技术动作学习时间,有利于动作技术的强化和巩固,另外异质分组模式对学生的社会交往能力及自信心的提高也有积极的作用。