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教学要从学生存在的问题出发

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摘要 学生都有课本,可以自己看,为什么还要教师讲?如果教师只是照课本复述一遍,或者仅仅改变一下顺序或挑出重点讲讲,那么,学生看不懂的靠教师讲一遍,不见得就能听懂。究竟为什么要讲课呢?因为课本只有一套,而学生的情况千差万别。有人看了书可能觉得某处与他的直接经验不符;有人虽然不得不承认书上的推导过程。
作者 顾长乐
机构地区 北京师大附中
出处 《物理教师》 1985年第2期9-11,共3页 Physics Teacher
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