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实验课的“启发式”教学初探
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摘要
实验课是物理中的一门重要课,现在教师一般采用的是“三步曲式”教法,即首先由教师把实验内容、目的、实验器材讲清,写出实验步骤;尔后教师再对照实验步骤、操作过程演示一遍;最后由学生仿照教师的样子重复一次,写出实验报告.在教学中这样做,往往不能充分发展学生的思维能力;
作者
贺清安
机构地区
湖南邵东县九龙中学
出处
《物理教师》
1985年第4期13-15,共3页
Physics Teacher
关键词
实验报告
思维能力
对照实验
实验器材
操作过程
实验课时
中所
初温
实验设计能力
平衡方程式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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