物理教学中的第二渠道

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摘要目前的中学物理教学,从各方面反馈出来的信息表明学生的能力(包括动手和动脑的能力)以及对新知识的了解,都还不适应四化建设的需要。要解决这些问题,除改进课堂教学外,开辟物理教学中的第二渠道是很有必要的。一、互相补充相得益彰一般将课堂教学称之为传播知识的第一渠道,是传统的教学制度、教学组织形式,在当今的教学中仍起着很重要的作用。但课堂教学受大纲、教材、师资、设备的限制,只能使学生得到“一个模式”的“

作者李炳华

机构地区江苏如东县中学

出处《物理教师》 1986年第1期1-3,共3页 Physics Teacher

关键词中学物理教学教学组织形式课堂教学实验器材兴趣小组刻苦精神学习课堂中学课本教育工作者分析问题解决

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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物理教师

1986年第1期

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