“中学物理教材教法”辅导(三)——中学物理教学过程

正确认识和理解教学过程,对于有效地进行教学工作(包括正确地处理教学过程中的各种关系、合理地组织教材、安排教学活动、选择教学方法和手段,等等),不断提高教学质量,具有极为重要的意义。这部分内容要研究教学过程的特点和规律,要研究学生掌握知识(形成概念、掌握规律)和思维能力发展的过程,是本课程的基本理论部分和重点。学习这部分内容时要注意,在对有关问题进行讨论和阐述时,重点应放在教学过程和过程中带有规律性的问题上,而不过多地涉及到具体的教学方法的细节问题。一、关于中学物理教学过程的特点中学物理教学过程的特点是由以下三方面的因素决定的:一是一般数学过程的特点;二是物理学科本身的特点;三是中学物理教学的目的任务。中学物理教学过程的特点就是由这三者有机结合而产生的。