贯彻新的教学大纲,因材施教

为了大面积地提高教学质量,使不同程度的学生都能在原有基础上学有所得,国家教委在四年前颁布了《高中物理教学纲要(草案)》,对教学提出了“基本要求”和“较高要求”。人民教育出版社据此编写了“乙种本”和“甲种本”教材,北京市不同的学校选用了适应自己条件的教材,几年来的实践表明,这样做的效果是好的。