期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于初中物理习题教学的研究
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
在初中物理教学中,习题教学占有一定的地位和作用。但是,如何搞好初中物理习题教学却是一个值得研究的问题。本文仅就教材中习题的分类、教学的基本要求和一般方法作一些讨论。
作者
沈国柱
许林
机构地区
江苏盐城市郊区教研室
出处
《物理教师》
1988年第3期12-13,共2页
Physics Teacher
关键词
初中物理
习题教学
说理题
作图题
实验活动
实验问题
解题能力
知识的理解
学习方法
思维能力
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
13
1
辛福林.
如何引导学生回答物理说理题[J]
.物理教师,1993,26(4):21-22.
被引量:1
2
蔡铁权,陈丽华.
科学教育中的科学写作[J]
.全球教育展望,2010,39(4):85-89.
被引量:26
3
卢守智.
浅谈初中物理说理题的有效教学[J]
.教育革新,2011(3):58-58.
被引量:1
4
印德根.
试谈初中物理说理题的教学[J]
.中学物理教学参考,1997,0(12):13-14.
被引量:1
5
唐小为,李佳,宋乃庆.
课堂科学辩论实施探究——以中美中小学科学课堂案例比较分析为例[J]
.课程.教材.教法,2012,32(5):105-110.
被引量:13
6
黄莹.
初中物理说理题教学策略[J]
.中学物理(初中版),2014(5):74-75.
被引量:3
7
邢红军,张抗抗.
论物理思想的教育价值及其启示[J]
.教育科学研究,2016(8):61-68.
被引量:72
8
姚建欣,郭玉英,克努特.诺依曼.
科学解释能力培养模式的教育反思与哲学分析[J]
.自然辩证法研究,2017,33(1):93-99.
被引量:11
9
胡扬洋,肖洋.
中美物理问题编制的进展及其启示:生态、卷入与阅读[J]
.课程教学研究,2017(9):44-49.
被引量:5
10
包雷,胡扬洋.
教育测评中试题编制的公平性——由一道“测心脏”的物理题说开去[J]
.教育测量与评价,2018,0(2):12-17.
被引量:9
引证文献
2
1
郭畅,胡扬洋.
走向“科学解释题”——我国“物理说理题”的涌现、沉寂与复兴之道[J]
.物理教学探讨,2020,38(1):14-18.
被引量:5
2
吴洪熙.
精准再练 事半功倍——谈初中物理错题再练错题达成[J]
.数理化解题研究,2020(23):62-63.
二级引证文献
5
1
苏桂发,李新生,曾建强.
微波辐射相转移催化苯乙腈的烷基化反应[J]
.精细化工,2000,17(7):411-412.
被引量:8
2
游天下.
初中物理“说理教学”探析[J]
.中学物理,2021,39(4):44-46.
被引量:2
3
胡扬洋.
作业如何真正成为育人“关键环节”--从“经验对象化”到题型“活力塔”[J]
.教育科学研究,2022(2):59-66.
被引量:11
4
陈美兰.
晓之以理 促高中生的物理质疑思维进阶[J]
.福建基础教育研究,2022(4):105-107.
5
郭畅,胡扬洋.
论基于“题型管理”的作业管理及实现路径——以中学物理为例[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2023,24(3):42-47.
被引量:2
1
程学.
初中物理习题教学中审题能力的培养策略[J]
.数理化解题研究(初中版),2017,0(9):49-49.
被引量:2
2
张金伟,胡安华.
"问题式教学"在高中化学实验课堂教学中的实践与探究[J]
.中小学实验与装备,2017,27(4):8-10.
被引量:4
3
任琳芳.
信息技术与初中物理习题教学的有效融合[J]
.考试周刊,2017,0(102):157-157.
被引量:2
4
栾玉洁,白炳汉,汪延茂.
初中教改经验“三篇”[J]
.物理教师,1984,17(5):7-8.
5
吴记娟.
问题教学法与实验课拓展[J]
.中学物理教学参考,2017,0(8X):5-6.
被引量:1
6
时秀娟.
Banach空间中非线性刚性DDEs单支θ-方法的数值稳定性[J]
.宜春学院学报,2017,39(9):26-28.
7
吴志兵.
高中物理学习方法的创新性分析[J]
.考试周刊,2017,0(15):107-107.
被引量:1
8
刘小兰,武银根,周鹏.
利用DIS创新设计安培力实验[J]
.实验教学与仪器,2017,34(10):35-37.
被引量:1
9
张鹏程,丁梦夏,王灿明.
积极情绪体验对创造力影响[J]
.心理与行为研究,2017,15(5):613-618.
被引量:15
物理教师
1988年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部