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由一个案例谈交变电流有效值的教学设计

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摘要本文通过一个教学案例,发现在有效值概念教学中,常常会忽视概念的建立过程.根据笔者的教学经验,用"问题导入方式"对有效值概念进行了教学设计.

作者纪文杰左祥胜

机构地区江苏省宿迁中学

出处《物理之友》 2014年第2期21-24,共4页 Friends of Physics

关键词交变电流瞬时值有效值物理概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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