期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学好物理 其实简单
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
本文从培养良好思维习惯、掌握思维方法、彰显思维威力等三方面,阐述了高中物理教学中如何培养学生既能够"文理相通"、又能够"图式并用",迅速提升分析解决物理问题的能力,进而真正感受到"学好物理,其实简单".
作者
朱建武
机构地区
江苏省如东县马塘中学
出处
《物理之友》
2015年第2期7-10,共4页
Friends of Physics
关键词
学好物理
文理相通
图式并用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
2
1
朱建武.
让学生在“学会比较”中“主动发现”[J]
.物理教师,2014,35(1):22-23.
被引量:2
2
林招君,蔡千斌.
“素养为本”科学教学的原则、策略与途径[J]
.物理教学,2016,0(7):2-4.
被引量:2
引证文献
1
1
朱建武.
培养学生抽象思维能力的探讨[J]
.物理之友,2017,33(3):6-9.
被引量:2
二级引证文献
2
1
黄洁,张玮.
基于核心素养的高中物理教学设计研究——以“牛顿第三定律”为例[J]
.物理之友,2017,33(5):6-7.
被引量:11
2
唐保东.
用弹簧测力计探究一对相互作用力大小实验的思考[J]
.物理通报,2019,48(9):66-68.
被引量:1
1
张卫霞.
物理竞赛报名风波[J]
.大众心理学,2007(12):30-30.
2
黄菁菁,金子兴.
弱项也可变强项[J]
.地理教育,2011(10):56-56.
3
王志刚.
形成“文理相通,以文见长”的办学特色[J]
.上海教育,1997,0(8):12-12.
4
唐胜发.
社会实践为培养“文理相通,以文见长”的学生搭建了大舞台[J]
.上海教育,1997,0(8):26-26.
5
阿澈.
拿一个微学位[J]
.大学生,2012(13):90-91.
6
朱耀华.
数学知识在光学中的应用[J]
.考试(中考版),2007(12):21-24.
7
桂思铭.
数学教学中的“文理相通”[J]
.上海教育,1997,0(8):60-60.
8
王洋.
文理相通 人文引领——新高考方案背景下博雅教育的思考与实践[J]
.现代教学,2016,0(9):40-42.
9
刘松.
算式背后有“人”——《四则运算》教学实录及思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2014(2):15-18.
10
谢远洪.
提高生物实验教学的有效性[J]
.祖国(教育版),2013(2):182-183.
物理之友
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部