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《曲线运动》第一课时教学设计

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摘要本文中《曲线运动》的教学设计着重体现两点教学理念:教师的主导作用与学生主体地位的统一;从生活走向物理,从物理走向社会.在教学过程中,教师以引导启发为主,让学生体会科学探究的完整过程,在获取知识的同时,还体会到了物理学方法.

作者吴超杨晓梅张放

机构地区宁夏大学物理电气信息学院

出处《物理之友》 2015年第6期27-29,共3页 Friends of Physics

关键词高中物理曲线运动教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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