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高一物理中微元思想的渗透教学探讨

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摘要微元法充分体现了微分和积分的思想,需要学生具有一定的理解能力,笔者在教学中有意识地加以渗透,让学生从高一开始了解、掌握利用"微元法"解决问题的方法,取得较好的教学效果.

作者温卫国

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《物理之友》 2015年第6期31-32,共2页 Friends of Physics

关键词高一物理微元思想渗透教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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物理之友

2015年第6期

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