社会心理学视野下高职院校班级管理的实践研究

高职院校班级管理面临学生自律性弱、情绪管理较薄弱、学习兴趣不高等问题,借助社会心理学的社会助长理论、聚光灯效应、晕轮效应、成败效应可以有效提升班级管理水平。