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非艺术类专业“Photoshop”课程教学方法的改革与探索

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摘要非艺术类专业"Photoshop"课程教学与艺术类专业该课程教学相比,学生学习效果较差,课堂教学质量有待提升。立足课程设计安排、学生学习兴趣激发、教师教学能力提升,灵活安排教学内容,提高学生的学习兴趣,展示图层拼合效果,鼓励学生模仿优秀作品,提高审美和设计能力,充分利用网络资源培养学生自学能力,提高教师自我素养,是提升非艺术类专业"Photoshop"课堂教学质量的有效路径。

作者张永花

机构地区玉林师范学院

出处《计算机产品与流通》 2017年第10期191-192,195,共3页

关键词非艺术专业 PHOTOSHOP 教学方法改革与探索

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] TP391.41-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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2017年第10期

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