少数民族院校计算机专业课程教学改革与创新——以云南民族大学应用技术学院为例

随着信息技术的高速发展,社会对计算机专业人才的需求也从知识性向应用型转变。本文以云南民族大学应用技术学院实际情况为例,分析了计算机专业课程教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,提高学院计算机专业课程教学能力,培养应用型计算机人才。