大数据环境下的C语言课程教学模式研究

随着市场经济的改革和信息技术的发展,大数据时代的来临使人们的生活学习工作发生了翻天覆地的变化。在大数据环境下,为了保证高校的教学质量与人才培养模式符合社会市场发展需求,高校必须要适应社会环境进行教育体制改革创新。本文针对高校在C语言课程教学中的实践特点,根据学校教学目标与教学方式,对翻转课堂教学模式相关概念进行了简单阐述,并在此基础上对高校C语言课程教学模式进行了详细分析与研究,为进一步创新高校C语言教学模式提供有益参考。