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基于教师工作室的现代学徒制软件技术人才培养模式实践——以西安职业技术学院为例
被引量:
1
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摘要
教师工作室和现代学徒制的有效性已经得到验证,笔者将这两者很好结合,实践探索出一种有效的软件技术人才培养模式。
作者
张绍龙
机构地区
西安职业技术学院
出处
《计算机产品与流通》
2018年第2期223-223,225,共2页
关键词
教师工作室
现代学徒制
软件技术人才培养模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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计算机产品与流通
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