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基于教师工作室的现代学徒制软件技术人才培养模式实践——以西安职业技术学院为例 被引量:1

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摘要 教师工作室和现代学徒制的有效性已经得到验证,笔者将这两者很好结合,实践探索出一种有效的软件技术人才培养模式。
作者 张绍龙
出处 《计算机产品与流通》 2018年第2期223-223,225,共2页
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