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基于问题链的专题教学在高校“概论”课中的应用——以“带上问题走进乡村振兴”教学设计为例

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摘要基于问题链的专题教学是指以专题形式整合教学内容,以环环相扣的"问题链"引导课堂讲授的教学方法。本文以"概论"课中的第十一章第一节"全面建成小康社会"为例,通过教学实例展示基于问题链的专题教学在实际教学中的应用。

作者生春鸿

机构地区南京工业职业技术学院马克思主义学院

出处《计算机产品与流通》 2018年第6期215-216,共2页

基金 2018年江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目重点课题名称:"概论"课基于问题链专题教学的研究与实践18JSSZZD002

关键词基于问题链的专题教学 “概论”课教学乡村振兴战略

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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