县级中职计算机专业学生的自主学习能力培养

自主学习区别于传统的学习模式。是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、操作、怀疑、创新等方法来实现学习目标的学习方式。现代教育应该改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。针对中职校计算机专业学生,自主学习能力不仅要求学生拥有自主学习软件的能力,还要求学生拥有创新意识和自律意识。