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基于课堂、课程、课题的物流管理专业信息化教学改革思考
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摘要
本文从课堂、课程、课题三个维度出发,树立全新理念,坚持面向岗位(或岗位群)、面向人人,利用信息化教学方法,探索在课堂、课程、课题之间的联系组织教学、教研、师资建设、资源开发、社会服务等,进而探索实施有效的专业教学改革。
作者
唐云山
机构地区
湖北交通职业技术学院
出处
《计算机产品与流通》
2018年第7期187-187,共1页
关键词
课堂
课程
课题
物流管理
信息化
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F250-4 [经济管理—国民经济]
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