期刊文献+

基于SPOC的项目驱动式教学模式研究与实践——以《Java程序设计》课程为例 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 项目驱动式教学以"以教师为主导,以学生为主体",是Java程序设计教学的有效方法。借助网络信息技术,"基于SPOC+课堂"的混合教学模式可以有效解决项目式教学中以教为中心,实践体验性差的问题。本文提出将项目式教学和SPOC进行结合,构建出基于SPOC的项目式教学模式并将其应用于程序设计教学实践中,以探究其教学效果。
作者 仇焕青
出处 《计算机产品与流通》 2019年第1期174-174,共1页
基金 2016年度湖南信息学院教学改革项目"基于SPOC的项目驱动式教学模式研究与实践--以<Java程序设计>课程为例" (项目编号:XXY016JG006)
  • 相关文献

二级参考文献33

共引文献305

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部