摘要
随着互联网的不断发展,科技的不断进步,计算机和智能电话的普及程度在一定程度上发挥了对微层次的逐步产生和促进作用。学生们学习知识的地方不再局限于课堂。微课教学以小见大,用微课堂带动学生的学习积极性。随着信息技术的广泛应用,为了使学生适应社会的发展,在初级中学教育中开设了信息技术课程,帮助学生学习和掌握基本的操作软件。在初中的信息技术教学过程中,有些老师在教学过程中运用了微课教学方法并取得了良好的成绩。本文主要对微课在初中信息技术课堂中的应用进行了分析和探讨。
基金
2015年州级教育科研课题<推进黔南中小学微课程教学应用与效果评估的研究>(课题编号:2015B183)的研究成果