期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“冒泡排序法”为例——浅谈“C语言程序设计”课程创新教学改革

下载PDF

导出

摘要本文以"冒泡排序法"为例,浅谈了"C语言程序设计"这门课程的创新教学改革过程。新的教学模式提高了学生学习的积极性和对该课程的课堂参与度,达到了良好的教学效果。

作者戴静付向艳樊飞转

机构地区陕西服装工程学院信息工程学院

出处《计算机产品与流通》 2019年第5期225-225,共1页

基金陕西服装工程学院教学改革研究基金项目资助项目编号:2018J022

关键词创新教学 C语言程序设计冒泡排序

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
相关文献

1陈冰.中职学校利用福建省教育资源公共服务平台进行“慕课”教学的探讨——以Visual Basic程序设计课程为例[J].西部素质教育,2018,4(5):108-109. 被引量：1
2桂龙芬.浅谈初中语文创新教学改革[J].幸福生活指南,2019(7):0024-0024.
3张霖.例谈高中信息算法教学与信息学奥赛融合——以“冒泡排序算法”教学为例[J].课程教育研究,2019(11):121-122. 被引量：2
4吴继平.浅析C语言程序中冒泡排序算法的优化[J].好家长,2018(56):54-55.
5张辉,卜雯意,施豪.基于FDC2214电容传感器的手势识别装置的设计与实现[J].巢湖学院学报,2018,20(6):84-90. 被引量：4
6李均成.冒泡排序的对换次数与排列逆序数相等的证明[J].数学学习与研究,2019(6):138-138.
7章程.C语言编程中排序算法的研究[J].计算机产品与流通,2019,0(4):33-33. 被引量：2

计算机产品与流通

2019年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部