摘要
在知识经济时代下,人们的生活水平得到了逐步的改善,而人们对于知识的需求也越来越高,知识共享成为了必然趋势。在新时代下,教育资源共享的建设要能够结合时代的需要,以及国家相关政策的方向,不断的整合教育资源,建立优良的资源共享环境,为教育事业的发展保驾护航。基于此,本文通过对院校间专业课程数字化资源开发与共享机制现状的分析,开展了共享机制建设框架的研究,在实际的建设过程中对课程互认共享模型的确定、资源库的开发利用等以及相关保障措施的建立进行了相关的阐述和分析,旨在为建设数字化资源开发与共享机制提供可靠的理论依据。
