高校理工类专业课程开展课程思政建设的探索

对当代大学生来说,其对世界观、人生观、价值观的认识还未真正稳定形成,当三观受到冲突、碰撞、摩擦时,教师的任务就是要将主流意识形式以正能量的方式传递给学生,从而起到'启明心智、引导三观'的作用。探索融入课程思政理念的混合式教学模式,将其实践于《数据结构》课程中。