电化教学在外语教学中的地位——西德歌德学院电教见闻

把机器作为一种外语教学的手段来使用,在西德普遍开始于五十年代。那时候,人们把这些机器称之谓教学“辅助工具”(Hilfsmittel),只把它们当作所谓“正规”教学的一种点缀。六十年代初,西德出现了语言实验室。它的出现标志着电教活动的发展进入到一个新的阶段。此后,人们逐渐称这类教学机器谓“电化教学工具”(elektronische Medien)。名称的变迁反映了电教功能的变化。它标志着电化教学活动已经成为别具一格的教学手段。诚然,它在整个教学过程中主要只起到辅助性作用,但是。