期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

外语视听教材的发展

原文传递

导出

摘要二十年前,外语视听教材主要可以分为以下三大类: 1.综合性的视听教程:适于初学者使用,由一系列由浅入深的对话构成,配有图画,並确定严格的教学方法: 2.完整的听说教程:一般不配插图。

作者保罗·谢新卒

出处《外语电化教学》 1984年第3期25-27,共3页 Technology Enhanced Foreign Language Education

关键词视听教材教学单元教学方法结构主义语言学教学活动外语教材个别化教学学习语言语言实验室自学指导

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马奇.电教中信息传递的干扰问题初探[J].外语电化教学,1983(3):3-4. 被引量：1
2王丙录.深入学习《决定》加深对电教的认识学习《中共中央关于教育体改革的决定》的体会[J].电化教育研究,1985,8(3):31-33. 被引量：1
3梅家驹.也谈“中国特色的电化教育”[J].外语电化教学,1984(3):19-21.
4孙宗仰.开创外语电教的新局面[J].外语电化教学,1983(1):3-4.
5俞文钊.认知理论与电化教育[J].外语电化教学,1983(4):22-24.
6施行.《英汉教育技术词典》与电化教育学科[J].外语电化教学,1985(2):22-24.
7马方.电化教育概念浅述[J].外语电化教学,1983(2).

外语电化教学

1984年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部