电化教育与教育的革新——为庆祝《外语电化教学》创刊五周年而作

电化教育是什么?国内认识不一,时有争论,这种争论,应该提倡,应该支持,因为这个问题不弄清,很多问题难以解答。比如说,电化教育工作如何展开,朝什么方向发展。要达到什么目标;电教机构是什么性质的机构,如何设置,担当什么任务;电教人员应有哪些类型,各类电教人员的要求是什么,如何培养;电化教育课和电化教育专业如何设置,其培养目标是什么;电教的理论体系如何建立,能否建立电化教育学这门学科。