期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语言实验室与英语多项基本功教学

原文传递

导出

摘要语言实验室在组织英语听说能力的训练方面,具有许多特点,这是传统教学无法比拟的。但它在进行其他英语多项基本功训练时,则往往无能为力。在基础阶段,英语听说能力的不断提高是至关重要的,然而也需要其他诸种能力的相互配合与促进。从教学大纲的整体安排来看应该如此。所谓“

作者朱世昌

出处《外语电化教学》 1987年第2期10-11,共2页 Technology Enhanced Foreign Language Education

关键词语言实验室教学效果听说领先语言实践活动外籍教师视听说课基础英语课课型学习语言书面作业

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1盛卓立.基础英语课“阅读互助坊”的应用实践研究[J].湖北函授大学学报,2017,30(22):171-172.
2曹杨.职业院校基础英语课隐性分层教学所用微课的制作原则和技巧[J].校园英语,2017,0(48):67-67.
3左薇.合作学习视角下基础英语课写作部分教学效果对比研究[J].天津职业院校联合学报,2018,20(1):53-57.
4林玲.中职计算机专业英语校本教材的研究与开发[J].职教通讯,2017(33):69-70.
5曹李宏.语音室对高职院校学生英语听说能力影响的研究[J].英语广场（学术研究）,2018,0(5):115-116.
6陈海俊.口语培养兴趣[J].内蒙古教育,2002(8):33-34.
7李军.大学英语教学的关键——谈词汇教学[J].山东外语教学,1987,8(1):22-25. 被引量：1
8刘建珠,李娜.基于专业能力构成的高职商务英语专业课程设置研究[J].大学英语教学与研究,2018,57(1):6-10. 被引量：5
9沈惠虹.动画电影在小学英语课堂教学中的应用[J].校园英语,2018,0(13):169-169.
10言实.兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮[J].求知,2003(7):12-12.

外语电化教学

1987年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部