期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语听力技巧的训练
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
1.英语口语中有许多缩略形式、省略句式不完整的句子,还有重复噜苏条理紊乱的现象,结结巴巴的情况也屡见不鲜。这就是我们所说的自然的、未经加工润色的语言。应该让学生多听一些这类的讲话以训练他们从听起来似乎杂乱无章的谈话中获得准确信息的能力。2.英语中有弱读、连读、不完全爆破等语音现象,听起来不是每个音节都很清楚。
作者
丁衡祁
机构地区
中国对外经贸大学 副教授
出处
《外语电化教学》
1987年第3期29-31,共3页
Technology Enhanced Foreign Language Education
关键词
听力技巧
缩略形式
不完全爆破
弱读
语音现象
听力练习
书面文字
DOUBT
TOEFL
判断选择
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
孙耀远,张成栋.
提高听力的有效途径──和大学新生谈听力[J]
.大学英语,2000(9).
被引量:4
2
林挺.
浅析英语听力过程三段论[J]
.现代外语,1996,19(3):34-39.
被引量:46
3
钱冠连.
音感召唤[J]
.外语学刊,1990(5):38-42.
被引量:38
4
刘洪泉.
大学英语听力与语音[J]
.外语电化教学,1992(4):11-11.
被引量:2
引证文献
1
1
王建花.
英语专业听力课教学初探[J]
.信阳农业高等专科学校学报,2001,11(1):71-73.
1
韩延明.
文言省略句类型分析[J]
.考试(高考理科版),2011,0(2):22-23.
2
张继平.
汇报工作的要点[J]
.刊授党校,2018,0(4):45-45.
3
赵传健.
打破作文教学中的几个怪圈[J]
.中学语文园地(高中版),2002(10):46-46.
4
张学成.
提高高中英语听力教学水平的策略研究[J]
.新课程导学(下旬刊),2017,0(10):45-45.
5
汪寅生.
广播稿怎样做到“明白如话”[J]
.视听界,1986(2):16-17.
6
张文举,陈智萍.
浅谈“But”的用法及其翻译[J]
.南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报),1987,17(3):111-119.
7
毛洪伟.
尴尬引发的改变[J]
.江苏教育,2002(03B):30-30.
8
Ganfeng Lithium's Achievements In Overseas Lithium Mining Still Unclear[J]
.China Nonferrous Metals Monthly,2017(7):2-7.
9
邱金容.
巧用多媒体,不做“苦行僧”,突破农村小学作文教学“瓶颈”——记我校语文课题研究在作文中如何“精讲多练”[J]
.课程教育研究,2017,0(35):106-106.
被引量:3
10
端木义万.
英语“说”意动词浅议[J]
.山东外语教学,1986,7(4):9-17.
被引量:1
外语电化教学
1987年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部