“创意写作工坊制”在高校本科写作课堂外的延伸与实践

自1837年美国著名文学家爱默生(R.W.Emerson)在美国大学优等生荣誉学会上的演讲中提出'创意写作'一词以来,'创意写作'的概念从最初对写作理念的反叛,到最终成为一门独立学科的实现,这期间经历了美国文学教育改革及写作机制变革等多种曲折的探索,但其一脉相承的精神特质却始终未曾改变,即对传统文学学习策略的颠覆与文学研究困境的突破。