语用域意识与二语习得

语言的范围、方式和风格交叉形成了许多语用域(registers),人们对它们并非"生而知之",而是"学而后知"。Halliday等人的《使用中的语言》是一本以语言学、特别是社会语言学为基础的语言教学大纲,也可以说是对语文教学改革的一次重大尝试。中国英语学习者语言中存在语用域意识的问题,根据我们对中国学习者的英语语料的分析,发现存在一种中国学习者语体,基本上是"写话",学习者用这种单一的语体来表达各种需要。要提高他们的语用域的意识必须从教和学两个方面来考虑。