建构主义与教师信念:一项个案调查

本研究以一位深受建构主义理论影响的英语教师为调查对象,通过对教师的访谈和问卷调查、对学生的问卷调查以及调查者的听课记录来探讨和检验教师信念与实际教学的关系。调查结果表明教师的信念不仅高度影响其课堂实践,而且极大影响了学生对学习的兴趣。因此,教师要充分重视自己的教学信念,并意识到影响其信念的各种因素。教师还要不断反思自己的教学信念,更新自己的教学理念,不断探索先进的教学模式,从而优化教学过程。