语言水平对EFL学习者识别非规约性间接言语行为的影响

本文主要研究语言水平对EFL学习者识别非规约性间接言语行为的影响。研究发现,从整体上讲,在识别非规约性间接言语行为时,英语本族语者、EFL高水平组和低水平组三者的表现存在显著性差异,且EFL高水平组的表现比EFL低水平组稍好。同时,在具体言语行为上,本族语者、EFL高水平组和低水平组也都存在显著性差异。对特定语用线索的运用上,EFL高水平组和低水平组之间不存在显著差异。但是,在对含有非规约性间接言语行为话语的理解上,EFL高水平组的表现都要优于EFL低水平组。这种差异是语言水平的差异导致的。但是,语言水平的提高并未带来在识别非规约性间接言语行为时表现出的元语用意识的提高。因此,提高EFL学习者的元语用意识需要借助课堂教学。